Snart ska skolor inom EU självskatta digitalisering

Självskattningsverktyg kan vara ett viktigt hjälpmedel i arbetet skolans digitalisering. Skolan får en bild av nuläget och beslutsfattare och skolledare får underlag för strategiska lämpliga insatser. Här i Sverige har vi självskattningsverktyget LIKA – ledning, infrastruktur, kompetens och användning – som utvecklats av SKL, och som används över hela landet sedan hösten 2014. Skolor som… Läs mera »


Åtta vägledande principer för skolans digitalisering

Vad är viktigt att tänka på för att lyckas med digitaliseringen av skolan? I början av året kom EU-kommissionens Joint Research Centre med en rapport som analyserar frågan och presenterar åtta vägledande principer för beslutsfattare: Digital Education Policies in Europe and Beyond: Key Design Principles for More Effective Policies. Utgångspunkten för analysen är att det… Läs mera »


Våren 2019 blir studentexamen i Finland helt digital

Finland har sedan 2013 arbetat med att digitalisera studentexamen. När  ämnesprovet i matematik digitaliseras våren 2019, blir studentexamen helt digital. Studentexamensnämnden,SEN, är den myndighet som anordnar och genomför studentexamen i Finland. Nu när ämnesproven digitaliseras, ansvarar SEN för att tekniken fungerar på ett säkert sätt, att provsystemet är lätt att använda och att risken för… Läs mera »


Skaraborg har tagit ett samlat grepp om digitaliseringen

Just nu arbetar landets skolhuvudmän med att förbereda sig inför nästa läsår, när de reviderade styrdokumenten träder i kraft. Syftet med ändringarna är att i högre grad anpassa skolans verksamhet till den digitala samhällsutvecklingen. När det gäller undervisningen, betonas och förtydligas digital kompetens och betydelsen av digitala perspektiv i läroplaner, ämnesplaner och kursplaner. Skaraborgs kommunalförbund… Läs mera »


Så inför nordiska länder programmering i grundskolan

De flesta skolsystemen i Europa har antingen infört eller är på väg att införa programmering i grundskolan. En grundläggande förståelse av hur programmering och digital teknik fungerar är en av nyckelkomponenterna i EU:s ramverk för digital kompetens. Det är även ett nödvändigt kunskapskrav i ett alltmer digitalt samhälle, framgår det i EU-kommissionens åtgärder för att… Läs mera »


Försök med teknologiförståelse som ämne på danska skolor

Den 30 januari presenterade Danmarks regering en strategi för den digitala teknikutvecklingen. När fler utvecklar tekniska lösningar kan det leda till nya företag och arbeten. Det är positivt för samhällsutvecklingen, hävdas det i strategin. Därför är det viktigt att hela utbildningssystemet stimulerar teknikintresset och utvecklar den digitala kompetensen. För grundskolans del handlar det framför allt… Läs mera »


Norge slår ihop myndigheter för att underlätta skolans digitalisering

Vid årsskiftet förenades de båda statliga norska verksamheterna Utdanningsdirektoratet och Senter for IKT i utdanningen i en gemensam organisation Sammanslagningen understryker att digitalisering är numera en del av arbetet med att utveckla, effektivisera och förbättra förskolans och skolans undervisning och administration. Senter for IKT i utdanningen har under de åtta år som verksamheten bedrivits, spelat… Läs mera »


Det tar tid att införa programmering i Englands skolor

I början av november presenterade Royal Society sin rapport After the Reboot – Computing Education in UK Schools. Här tittar forskare närmare på hur det har gått sedan införandet av det datavetenskapligt inriktade ämnet computing i den engelska skolan 2014. I rapporten ger forskare också förslag på vad som kan skolor kan göra  för att… Läs mera »


Digitala lärresurser i matematik under luppen

I mitten av november presenterade Skolforskningsinstitutet en systematisk forskningsöversikt om digitala lärresurser i matematikundervisningen. Syftet är att öka förståelsen för hur digitala lärresurser kan stimulera barns och ungdomars kunskapsutveckling i matematik. Forskningsöversikten består av två delar: en som rör förskolan och en som rör grund- och gymnasieskolan. Skolforskningsinstitutet är en statlig myndighet som sedan 2015… Läs mera »


Forskare provar spelbaserat lärande i danska skolor

Kan spelbaserat lärande utveckla elevernas ämneskunskaper, stärka deras motivation och trivsel i skolan och träna dem att tänka kritiskt, samarbeta och lösa problem? Det kommer forskare undersöka i det femåriga danska forskningsprojektet Spilbaseret læring i det 21. Århundrede. Arbetet startar i december och avslutas 2022. Forskningsprojektet vilar på ett brett samarbete mellan forskare på flera… Läs mera »