Försök med teknologiförståelse som ämne på danska skolor

Den 30 januari presenterade Danmarks regering en strategi för den digitala teknikutvecklingen. När fler utvecklar tekniska lösningar kan det leda till nya företag och arbeten. Det är positivt för samhällsutvecklingen, hävdas det i strategin. Därför är det viktigt att hela utbildningssystemet stimulerar teknikintresset och utvecklar den digitala kompetensen. För grundskolans del handlar det framför allt… Läs mera »


Norge slår ihop myndigheter för att underlätta skolans digitalisering

Vid årsskiftet förenades de båda statliga norska verksamheterna Utdanningsdirektoratet och Senter for IKT i utdanningen i en gemensam organisation Sammanslagningen understryker att digitalisering är numera en del av arbetet med att utveckla, effektivisera och förbättra förskolans och skolans undervisning och administration. Senter for IKT i utdanningen har under de åtta år som verksamheten bedrivits, spelat… Läs mera »


Det tar tid att införa programmering i Englands skolor

I början av november presenterade Royal Society sin rapport After the Reboot – Computing Education in UK Schools. Här tittar forskare närmare på hur det har gått sedan införandet av det datavetenskapligt inriktade ämnet computing i den engelska skolan 2014. I rapporten ger forskare också förslag på vad som kan skolor kan göra  för att… Läs mera »


Digitala lärresurser i matematik under luppen

I mitten av november presenterade Skolforskningsinstitutet en systematisk forskningsöversikt om digitala lärresurser i matematikundervisningen. Syftet är att öka förståelsen för hur digitala lärresurser kan stimulera barns och ungdomars kunskapsutveckling i matematik. Forskningsöversikten består av två delar: en som rör förskolan och en som rör grund- och gymnasieskolan. Skolforskningsinstitutet är en statlig myndighet som sedan 2015… Läs mera »


Forskare provar spelbaserat lärande i danska skolor

Kan spelbaserat lärande utveckla elevernas ämneskunskaper, stärka deras motivation och trivsel i skolan och träna dem att tänka kritiskt, samarbeta och lösa problem? Det kommer forskare undersöka i det femåriga danska forskningsprojektet Spilbaseret læring i det 21. Århundrede. Arbetet startar i december och avslutas 2022. Forskningsprojektet vilar på ett brett samarbete mellan forskare på flera… Läs mera »


Matematik- och tekniklärare ska undervisa om programmering

Programmering är en del av elevers digitala kompetens. Därför ska matematik- och tekniklärare på grundskolan undervisa om programmering. I början av mars beslutade regeringen om förändringar i skolans styrdokument som träder i kraft nästa läsår. För grundskolans del innebär det bland annat att digital kompetens och programmering förstärks och tydliggörs i kursplanerna för matematik och… Läs mera »


Lärares digitala kompetens ska stärkas i Norge

Fem norska högskolor och universitet får statlig finansiering under 2018-2020 för att lyfta fram digitala kompetensen på grundlärarutbildningar. De ska också bidra till yrkesverksamma lärares kompetensutveckling. Totalt rör det sig om knappt nittio miljoner norska kronor. Det norska utbildningsdepartementet har redan delat ut medel för fyra till sex större satsningar inom det här området. Det… Läs mera »


Femmor lär sig programmera med micro:bit

På grundskolan har programmering införts som ett inslag i ämnena samhällskunskap, matematik och teknik . Alla gymnasieelever som går ett nationellt program ska kunna läsa programmering. För att stötta skolor ger Skolverket konferenser, erbjuder högskolekurser och den 30 oktober öppnar webbkursen Om programmering. Det samlade stödet hittar du här. Sollentuna är ett exempel på hur… Läs mera »


Knivstaelever programmerar på bildlektioner

Alla lärare och ämnen måste bidra och samverka för att läroplanens mål om skolans digitalisering ska kunna nås. Det tar bildläraren Maria Franzén fasta på när hon undervisar elever i årskurs 3-6 i datalogiskt tänkande och programmering på Högåsskolan i Knivsta. Intresset för teknik och nyfikenheten på hur digitala verktyg och medier kan användas pedagogiskt… Läs mera »


Kritiskt tänkande är en viktig del i digital kompetens

Utvecklingen med sökmotorer, algoritmer och sociala medier har ändrat förutsättningarna för kommunikation och journalistik. Det går inte att ta för givet att information på nätet är förhandsgranskad, utan var och en måste ofta själv kunna bedöma vad som är sant och falskt. Sökkritik och källkritik har blivit allt viktigare för att värdera information. och därför… Läs mera »