Bättre likvärdighet och högre kvalitet med digitala nationella prov

För en månad sedan presenterade utredaren Tommy Lagergren, som är chef för Skolinspektionens stockholmsavdelning, sin översyn av de nationella proven för grundskolan och gymnasiet. Han tar bland annat upp värdet och behovet av att de nationella proven blir digitala, och föreslår att genomförandet ska ske stegvis fram till 2022. Igår arrangerade SKL ett seminarium om… Läs mera »


Från det digitala till det virtuella klassrummet

Förra våren skrev jag om ViRum, en satsning på att skapa en nätbaserad kollaborativ undervisningsmiljö på gymnasienivå i Svenskfinland, som drivs av Åbo Akademi och gymnasieskolorna i de tre regionerna. Tanken är att ViRum ska bidra till att underlätta den pågående digitaliseringen av gymnasiet, och ska kunna användas såväl i fjärr- och distansundervisning som i… Läs mera »


Ett kritiskt perspektiv på skolans digitalisering

I september förra året konstaterade OECD i rapporten Students, Computers and Learning att det är långt ifrån självklart att en större tillgång till datorer och en ökad användning av it och digitala medier i undervisningen verkligen förbättrar elevernas kunskaper och förmågor. Det räcker inte att ge tillgång till tekniken, utan det krävs att beslutsfattarna tar… Läs mera »


Geoskolan – kartor, geodata och GIS för skolan

Geoskolan är en lärresurs som skapats av Lantmäteriet för att hjälpa lärare och elever att arbeta med kartor, geodata och GIS i undervisningen. Den här tjänsten är en sammansmältning av ett antal olika initiativ inom området, som genomförts i omgångar under flera år. Just nu pågår uppbyggnaden av en nationell infrastruktur för geodata, och Geoskolan… Läs mera »


USA:s nationella satsningar på att digitalisera skolan går vidare

Förra året skrev jag om kampanjen #GoOpen, som USA:s federala utbildningsdepartement drog i gång i slutet av oktober. Syftet är att uppmuntra delstater, skoldistrikt och lärare att börja använda öppna lärresurser och att samarbeta för att utveckla undervisningen med hjälp av it och digitala medier. Kampanjen drivs av Office of Educational Technology, som vill utmana… Läs mera »


CO-LAB – scenarier för kollaborativt lärande

Att kunna samarbeta, att skapa och lära tillsammans och att kunna dra nytta av varandras olika kunskaper och erfarenheter är förmågor som ofta ses som avgörande nu när samhället blir alltmer globaliserat och digitaliserat. Samarbete är en av de förmågor som ingår i samlingsbegreppet 21st Century Skills, såväl i P21:s ramverk som i Christine Greenhows… Läs mera »


Danska elever ska utveckla sitt digitala skapande

Idag och imorgon arrangerar Styrelsen for it og læring (STIL) och CFU Danmark tillsammans Danmarks Læringsfestival i Köpenhamn. Det är en kombinerad mässa och konferens som fäster ljuset på digitaliseringen av skolan och det senaste inom såväl didaktisk forskning som praktisk användning av it och digitala medier i undervisningen. 21st Century Skills är ett av… Läs mera »


Barnehagemonitor 2015

I december 2013 kom den första rapporten som ger en översiktlig kvantitativ beskrivning av it-användningen i norska förskolor: Barnehagemonitor 2013. Idag presenterade Senter for IKT i utdanningen en ny version på ett frukostseminarium i Oslo – Barnehagemonitor 2015. Rapporten baseras på en enkät bland förskollärare och pedagogiska assistenter som genomfördes under våren 2015. Senter for… Läs mera »


SIS vägleder om tillgång till digitala lärresurser

Det räcker inte att lärare och elever blir duktiga på att använda datorer och plattor för att de ska öka sin digitala kompetens. Skolor behöver också en bättre tillgång till digitala lärresurser. För att tillgången till digitalt skolmaterial ska kunna öka behöver huvudmän och leverantörer ha kunskap om tekniska standarder och lösningar som underlättar detta…. Läs mera »


BBC micro:bit på väg till lärare och elever

I mitten av juli förra året skrev jag om BBC micro:bit, en liten enkel dator som BBC och deras samarbetspartners tagit fram för att visa programmeringens möjligheter för barn och ungdomar, och för deras lärare. Det rör sig om ett mikrokontrollerkort utan eget operativsystem med LED-display, två programmerbara knappar samt kompass och accelerometer. Micro:bit kan… Läs mera »