Mjuk infrastruktur för skolan på gång i Danmark

I oktober 2014 enades stat och kommuner i Danmark om en gemensam nationell mjuk infrastruktur för grundskolan. Man ska skapa en användarportal (Brugerportalinitiativet) som samlar alla de tjänster som användarna – skolledare, lärare, elever och föräldrar – behöver ha snabb och enkel tillgång till i sin vardag. Meningen är att det ska vara lika intuitivt… Läs mera »


Hur kan lärarrollen stärkas och utvecklas?

För ett år sedan tillsatte Norges utbildningsminister en expertgrupp för att utreda hur lärarrollen kan stärkas och utvecklas. Uppgiften var att belysa hur lärarrollen formas av samhällsutveckling och politik och att analysera vad som krävs för att möta dagens möjligheter och utmaningar. Det är tio år sedan Kunnskapsløftet genomfördes och nu är en ny reform… Läs mera »


Teknikämnet får en digital del i Nya Zeelands läroplan

I början av juli beslutade Nya Zeelands regering att digital teknik och datavetenskap ska bli en del av teknikämnet i skolan från och med årskurs ett. Den digitala utvecklingen präglar hela samhället, och det är därför nödvändigt att alla barn och ungdomar lär sig att förstå och hantera detta, konstaterar man. Alla elever ska ha… Läs mera »


Programmering som tillval i Norge

När höstterminen startar i Norge, inleds ett treårigt försök med programmering som tillval i grundskolans tre sista år: 8, 9 och 10. Utbildningsdepartementet meddelade sina planer på ett försök för ett år sedan. Då påpekade utbildningsminister Torbjørn Røe Isaksen att försöket ska ses som en del av Tett på realfag, strategin för hur förskola och… Läs mera »


Europeiska skoldatanätet och New Skills Agenda for Europe

10 juni presenterade EU-kommissionen en ny kompetensagenda för EU:s medlemsländer – New Skills Agenda for Europe. En förbättrad ekonomisk konkurrenskraft och en positiv samhällsutveckling i en global och digital värld förutsätter att medborgarnas kunskaper och förmågor stärks, breddas och fördjupas. Samtidigt lanserades tio åtgärder för att höja kompetensen i Europa. Dels handlar det om att… Läs mera »


Future Ready Schools lyfter fram skolbibliotekarien

I slutet av mars tog jag upp Future Ready Schools, som är en av de nationella satsningarna i den pågående digitaliseringen av skolan i USA. För en knapp månad sedan aviserades ett nytt projekt inom ramen för den här satsningen: Future Ready Librarians. Future Ready Schools drivs sedan förra året av Alliance for Excellent Education… Läs mera »


MIT utvecklar lärarutbildning och undervisning

I februari sjösatte MIT en omfattande satsning på forskning och utveckling av undervisning och lärande som är ett svar på den utredning om MITs framtid som presenterades sommaren 2014. Här efterlystes en samlad vision och strategi för hur undervisning och lärande ska förbättras, hur MIT ska arbeta gentemot förskola och skola samt hur MIT ska ta… Läs mera »


Ny dansk lärarutbildning vill möta framtiden

Efter sommaren börjar 30 lärarstuderande en ny inriktning på lärarutbildningen hos Professionshøjskolen UCC i Köpenhamn: Future Classroom Teacher. Den här satsningen bygger vidare på arbetet i Future Classroom Lab DK, som jag nämnde i ett inlägg för några månader sedan. Med utgångspunkt i danska och europeiska erfarenheter av didaktisk utveckling och digitalisering, vill UCC ge… Läs mera »


Norge satsar på forskning om learning analytics

9 juni öppnades ett nytt forskningscenter vid Universitetet i Bergen: SLATE – Centre for the Science of Learning & Technology. SLATE är inriktat på forskningsområdet learning analytics och leds av Barbara Wasson, som är professor i media- och informationsvetenskap. Kunnskapsdepartementet bidrar med 25 miljoner för de kommande fem årens verksamhet. Universitetet i Bergen står för… Läs mera »


Välkommen till min plats – lokalhistoria och digital kompetens

Välkommen till min plats är ett projekt som drivs gemensamt av Wikimedia Sverige, Riksantikvarieämbetet och Stockholmskällan. Tillsammans med lärare och elever i sex klasser i Stockholms stad ska man skapa en öppen lärresurs kring elevernas närområden. Det rör sig om två klasser i åk 1-3, två i åk 4-6 och två klasser på gymnasiet Syftet… Läs mera »