Digitaliseringen och globaliseringen är på god väg att förändra tillvaron på ett genomgripande sätt i vår del av världen. Det innebär bland annat att skola, utbildning och lärande ställs inför helt andra krav och möjligheter än tidigare.

I december 2006 presenterade Europaparlamentet sina rekommendationer för de åtta nyckelkompetenser som anses nödvändiga i dagens samhälle. Hit hör digital kompetens, det vill säga förmågan att hantera och utnyttja de möjligheter till lärande som teknikutvecklingen skapar.

Europaparlamentet utgår ifrån att medlemsländerna ser till att de åtta nyckelkompetenserna genomsyrar respektive lands skolsystem. De rekommendationer som ges är dock väldigt allmänt formulerade. Därför krävs det att man i varje land definierar och konkretiserar de kunskaper, attityder och förhållningssätt som undervisning och lärande ska utveckla hos eleverna.

Här i Sverige är det Skolverket som har ansvaret. Tonvikten ligger framför allt på den digitala kompetensen och hur den ska hanteras och utvecklas i det svenska skolsystemet,

Under 2007 arrangerade Skolverket flera seminarier kring detta, där man bland annat bjöd in lärarutbildare, forskare och andra experter. I februari förra året kom ett PM om digital kompetens som ger en överblick över området. Här läggs också grunden för det vidare arbetet med konkretiseringar och definitioner i styrdokumenten.

Nu börjar det bli dags att arbeta med utformningen av ämnesplaner och examensmål. Därför är det viktigt att få igång en allmän debatt om hur dessa bör se ut. Det gäller också att börja diskutera vilka andra åtgärder som krävs för att förändringarna ska kunna genomföras i praktiken.

I början av december presenterades utredningen av den nya lärarutbildningen. Här finns det också mycket att resonera kring: Har lärarna den digitala kompetens som de behöver i sitt arbete? Hur bör lärarutbildningen se ut för att motsvara samhällsutvecklingens krav? Krävs det satsningar på kompetensutveckling av yrkesverksamma lärare?

- Vi har inte fått vårt slutliga uppdrag av regeringen än, säger Stefan Skimutis, utbildningsråd på enheten för styrdokument på Skolverket. Men vi är naturligtvis intresserade av alla synpunkter och kommentarer som kan föra in nya insikter och perspektiv!

Diskussionen får gärna ta sin början här i kommentarsfältet!