NuVu (”New View”) är en satsning pÃ¥ problembaserat och ämnesöverskridande lärande i studioform för alla intresserade ungdomar mellan 14 och 18 Ã¥r i trakterna av Boston.  I vÃ¥ras genomfördes ett pilotprojekt med lyckat resultat och nu ska man dra igÃ¥ng verksamheten pÃ¥ allvar. Det hela drivs av nÃ¥gra yngre forskare och doktorander vid MIT, inom ramen för deras gemensamma innovationsföretag Pluc-k. Verksamheten ska finansieras genom avgifter frÃ¥n de studerande, som bÃ¥de kan välja att följa all undervisning eller att delta i enskilda studios.

Studioformen innebär att lärare och elever tillsammans skapar en undervisningsmiljö som bygger pÃ¥ kunskapsdelning och samarbete och förenar teori med praktik. Man utgÃ¥r ifrÃ¥n en konstruktivistisk syn pÃ¥ lärande, och det finns ett tydligt släktskap med John Deweys tankar kring ”learning by doing” för drygt hundra Ã¥r sedan. Det handlar om en syn pÃ¥ undervisning och lärande som en gemensam aktivitet, en ständigt pÃ¥gÃ¥ende dialog och ett praktiskt undersökande arbete som ska leda till en konkret förstÃ¥else av hur verkligheten ser ut och fungerar.

Flera amerikanska högskolor, bland annat Rensselaer Polytechnic Institute, Dickinson College och Washington University, började undervisa på det här interaktiva sättet inom det naturvetenskapliga ämnesområdet på 80- och 90-talet med gott resultat. Detta har både lett till att arbetssättet har vidareutvecklats och och att det har spritts vidare till andra undervisningsformer, ämnesområden och åldersgrupper.

PÃ¥ NuVu bestÃ¥r ett läsÃ¥r av tre terminer pÃ¥ vardera elva veckor och under varje termin arrangeras tvÃ¥ veckor lÃ¥nga studios inom olika omrÃ¥den som samtliga knyter an till ett gemensamt tema. LäsÃ¥ret inleds av tvÃ¥ veckors introduktion, en ”genius camp”, där eleverna bÃ¥de ska tillägna sig arbetsformen och bekanta sig med de digitala verktyg och tjänster som ska användas i undervisningen.

Det ses som en självklarhet att eleverna ska lära sig att söka och värdera information på nätet, samarbeta med varandra och med utomstående genom olika slags digitala medier. De ska också träna sig i att dokumentera och presentera sitt arbeten i olika former, inte minst video och andra former av multimedia.

Den digitala utvecklingen spelar en allt viktigare roll i samhället och detta måste förstås även prägla en samtida undervisning. Det handlar både om att känna till och kunna använda digitala tjänster och verktyg i praktiken och att förstå hur de påverkar och samverkar med den pågående utvecklingen av samhälle, arbetsliv och vardag.

Temat för pilotprojektet var framtidens stad. Inom ramen för det arbetade man med studios kring alternativa energiformer, hur staden kan kartläggas med hjälp av ballonger, musikalisk gestaltning av stadens liv och ljud samt olika sätt att dokumentera tillvaron i staden i filmform.

Höstens tema är science fiction. Här kommer undervisningen att ske i studios som behandlar fusionsenergi, gruvdrift i rymden, framtidsperspektiv kring global uppvärmning, nanoteknologi, framtidsvyer inom film, musik och design samt visioner som rör alternativa världar.

Varje studio inleds med att lärare och elever kommer överens om frågeställningar och perspektiv som ska ligga till grund för det fortsatta arbetet. Därefter arbetar man tillsammans i mindre grupper för att gemensamt lösa sina respektive uppgifter. När arbetet är genomfört presenteras det för hela gruppen och det bedöms av ämneskunniga från akademi och näringsliv.

Undervisningen leds av yrkesverksamma inom närings- och kulturliv och av doktorander och lärare från MIT och Harvard som är specialiserade inom de områden som behandlas. Ett tiotal elever deltar i en studio och det finns både en ansvarig lärare och en lärare som har en biträdande och kompletterande funktion. Tanken är att undervisningen ska vara aktuell, verklighetsinriktad och framåtblickande, och att alla elever ska ges goda förutsättningar att utveckla en djupare förståelse och ett vidare intresse.

Marknadsföring och kommunikation på nätet är en naturlig del av arbetet med NuVu och man finns både på Twitter, Facebook och Vimeo. Öppenhet och samarbete är lika viktig utåt som inåt för att utveckla verksamheten och tillsammans med andra kunna hitta nya vägar och mål.