Kategori: Digitala lärresurser


Mjuk infrastruktur för skolan på gång i Danmark

I oktober 2014 enades stat och kommuner i Danmark om en gemensam nationell mjuk infrastruktur för grundskolan. Man ska skapa en användarportal (Brugerportalinitiativet) som samlar alla de tjänster som användarna – skolledare, lärare, elever och föräldrar – behöver ha snabb och enkel tillgång till i sin vardag. Meningen är att det ska vara lika intuitivt… Läs mera »


MIT utvecklar lärarutbildning och undervisning

I februari sjösatte MIT en omfattande satsning på forskning och utveckling av undervisning och lärande som är ett svar på den utredning om MITs framtid som presenterades sommaren 2014. Här efterlystes en samlad vision och strategi för hur undervisning och lärande ska förbättras, hur MIT ska arbeta gentemot förskola och skola samt hur MIT ska ta… Läs mera »


Norge satsar på forskning om learning analytics

9 juni öppnades ett nytt forskningscenter vid Universitetet i Bergen: SLATE – Centre for the Science of Learning & Technology. SLATE är inriktat på forskningsområdet learning analytics och leds av Barbara Wasson, som är professor i media- och informationsvetenskap. Kunnskapsdepartementet bidrar med 25 miljoner för de kommande fem årens verksamhet. Universitetet i Bergen står för… Läs mera »


Välkommen till min plats – lokalhistoria och digital kompetens

Välkommen till min plats är ett projekt som drivs gemensamt av Wikimedia Sverige, Riksantikvarieämbetet och Stockholmskällan. Tillsammans med lärare och elever i sex klasser i Stockholms stad ska man skapa en öppen lärresurs kring elevernas närområden. Det rör sig om två klasser i åk 1-3, två i åk 4-6 och två klasser på gymnasiet Syftet… Läs mera »


Tryckta och digitala läromedel och lärresurser i den norska skolan

För en månad sedan presenterades slutrapporten i forskningsprojektet ARK&APP, som Institutt for pedagogikk vid Universitetet i Oslo drev under tre år på uppdrag av Utdanningsdirektoratet. Uppdraget gick ut på att ta reda på hur huvudmän, skolledare och lärare i Norge väljer tryckta och digitala läromedel och lärresurser samt att undersöka hur de används och fungerar… Läs mera »


George Siemens om framtidens lärande

George Siemens var en av huvudtalarna på konferensen NKUL i Trondheim förra veckan. Han var länge verksam vid Technology Enhanced Knowledge Research Institute på Athabasca University i Kanada, men är sedan knappt tre år tillbaka föreståndare för LINK Research Lab vid University of Texas at Arlington. Här undersöker han tillsammans med andra forskare hur synen… Läs mera »


Bättre likvärdighet och högre kvalitet med digitala nationella prov

För en månad sedan presenterade utredaren Tommy Lagergren, som är chef för Skolinspektionens stockholmsavdelning, sin översyn av de nationella proven för grundskolan och gymnasiet. Han tar bland annat upp värdet och behovet av att de nationella proven blir digitala, och föreslår att genomförandet ska ske stegvis fram till 2022. Igår arrangerade SKL ett seminarium om… Läs mera »


Geoskolan – kartor, geodata och GIS för skolan

Geoskolan är en lärresurs som skapats av Lantmäteriet för att hjälpa lärare och elever att arbeta med kartor, geodata och GIS i undervisningen. Den här tjänsten är en sammansmältning av ett antal olika initiativ inom området, som genomförts i omgångar under flera år. Just nu pågår uppbyggnaden av en nationell infrastruktur för geodata, och Geoskolan… Läs mera »


USA:s nationella satsningar på att digitalisera skolan går vidare

Förra året skrev jag om kampanjen #GoOpen, som USA:s federala utbildningsdepartement drog i gång i slutet av oktober. Syftet är att uppmuntra delstater, skoldistrikt och lärare att börja använda öppna lärresurser och att samarbeta för att utveckla undervisningen med hjälp av it och digitala medier. Kampanjen drivs av Office of Educational Technology, som vill utmana… Läs mera »


CO-LAB – scenarier för kollaborativt lärande

Att kunna samarbeta, att skapa och lära tillsammans och att kunna dra nytta av varandras olika kunskaper och erfarenheter är förmågor som ofta ses som avgörande nu när samhället blir alltmer globaliserat och digitaliserat. Samarbete är en av de förmågor som ingår i samlingsbegreppet 21st Century Skills, såväl i P21:s ramverk som i Christine Greenhows… Läs mera »