Leva och lära i ett digitaliserat samhälle

I torsdags förra veckan arrangerade forskningsprojektet DiDiDi vid Åbo Akademi i Vasa seminariedagen Medietanken 2017. Dagens tema var verksamhetskulturen i den digitala skolan: Hur förändrar digitaliseringen undervisning och lärande i skolan? Seminariedagen innehöll två nyckelföreläsningar som streamades över nätet och som även kan ses i efterhand. Den första hölls av Linda Mannila, fil. dr. i… Läs mera »


Möjliga vägar och viktiga mål för skolans digitalisering

Ifous har under tre år drivit FoU-programmet Digitalisering i skolan tillsammans med sju kommuner och en stadsdel. Programmet avslutades vid årsskiftet, och igår arrangerade Ifous och SKL en heldag kring temat. Förmiddagen ägnades åt kommunernas insikter och erfarenheter.  Under eftermiddagen tog man upp skolans digitalisering ur ett nationellt perspektiv. I det här inlägget tar jag… Läs mera »


Perspektiv på programmering

Undervisning i programmering är en av de tydligaste trenderna i Europas skolsystem, liksom i många andra delar av världen. Det framgår tydligt i Europeiska Skoldatanätets rapport Computing Our Future, som publicerades i oktober 2015. Programmering har länge varit ett ämne på gymnasiet i flera länder, men nu är det vanligt att införa undervisning i programmering… Läs mera »


Formativ bedömning av kollaborativ problemlösning

Skolans undervisning ska hjälpa eleverna att utveckla de kunskaper, förmågor och förhållningssätt som de behöver på arbetsmarknaden och i samhället. I de svenska och internationella debatterna kring skolans digitalisering används ofta det lite vaga samlingsbegreppet 21st Century Skills för att ge en bild av vad som krävs idag. Det brukar bland annat handla om att kunna lösa… Läs mera »


Monitor 2016 – digitaliseringen av skolan i Norge

I tisdags presenterades den sjunde utgåvan av Monitor skole, som genomförs av Senter for IKT i utdanningen (och dess föregångare ITU) sedan 2003. Monitor skole är en kvantitativ enkätbaserad undersökning som ger en översiktlig bild av hur det går med den norska skolans digitala utveckling. Den beskriver bland annat elevernas digitala kompetens, skolornas digitala infrastruktur,… Läs mera »


I Norge ska skolans digitala lärresurser vara tillgängliga för alla

I förra veckan meddelade den norska regeringen att man vill införa krav på att lärplattformar och andra digitala lärresurser ska vara tillgängliga för alla. Under våren 2017 kommer ett lagförslag att läggas fram i Stortinget. Lagen om diskriminering och tillgänglighet slår fast att fysiska miljöer samt fysiska och digitala produkter och tjänster ska utformas så… Läs mera »


Dela Digitalt – utveckla tillsammans

Kunskapsdelning och samarbete är viktiga hörnstenar i allt skolutvecklingsarbete och underlättar vägen framåt. Det är onödigt att uppfinna hjulet en gång till, och det är bra att kunna vidga sina perspektiv med hjälp av andras insikter och erfarenheter. Men hur ska kommuner och skolor gå tillväga för att hitta projekt som liknar det man själv… Läs mera »


Datavetenskap i de brittiska skolorna

På måndag inleder Royal Society och Pye Tait Consulting en serie workshops för lärare om datavetenskap i skolan, som pågår till och med mitten av december. Totalt handlar det om åtta större städer i England, Nordirland, Skottland och Wales. Här ges det möjlighet att föra fram tankar och idéer om hur undervisningen kring datorsystem och… Läs mera »


Vad händer när en robot kommer till skolan?

Intresset för robotar, maskinlärande och artificiell intelligens växer – och det börjar även märkas i skolan, såväl här i Sverige som i andra länder. För två år sedan tog jag upp det EU-finansierade forskningsprojektet EMOTE – Embodied perceptive tutors for empathy-based learning – som nyligen avslutades. Här undersöktes hur en talande social robot som Nao… Läs mera »


Digitaliseringen av skolan är igång i Frankrike

7 maj 2015 presenterade president Hollande Frankrikes nationella plan för att digitalisera skolan, som sträcker sig till och med 2019. När det nya läsåret startade i september, inleddes en ny etapp i det pågående utvecklingsarbetet. Förberedelserna för att utveckla den franska skolan i en digital riktning har satt fart under de senaste tre åren. Sommaren… Läs mera »