Tagg: Forsknings- och utvecklingsprojekt


Forskare provar spelbaserat lärande i danska skolor

Kan spelbaserat lärande utveckla elevernas ämneskunskaper, stärka deras motivation och trivsel i skolan och träna dem att tänka kritiskt, samarbeta och lösa problem? Det kommer forskare undersöka i det femåriga danska forskningsprojektet Spilbaseret læring i det 21. Århundrede. Arbetet startar i december och avslutas 2022. Forskningsprojektet vilar på ett brett samarbete mellan forskare på flera… Läs mera »


Lärares digitala kompetens ska stärkas i Norge

Fem norska högskolor och universitet får statlig finansiering under 2018-2020 för att lyfta fram digitala kompetensen på grundlärarutbildningar. De ska också bidra till yrkesverksamma lärares kompetensutveckling. Totalt rör det sig om knappt nittio miljoner norska kronor. Det norska utbildningsdepartementet har redan delat ut medel för fyra till sex större satsningar inom det här området. Det… Läs mera »


Bättre tillgång till undervisning på fjärr och distans

Just nu pågår flera försök att hitta bra sätt att utnyttja fjärr- och distansundervisningens möjligheter. Dessa undervisningsformer kan ge fler elever tillgång till den undervisning de annars inte haft möjlighet att få. Det kan också öppna nya pedagogiska möjligheter. Arbetet är en del av skolans digitalisering vilket framgår bland annat i Skolverkets förslag till nationella… Läs mera »


Digital bildning i den danska skolan

Tre gånger om året ger Professionshøjskolen UCC i Köpenhamn ut UCC magasin där man presenterar aktuella forsknings- och utvecklingsprojekt under ett samlat tema. Idag är det dags för årets första utgåva och temat är digital bildning (digital dannelse). Vad krävs för att barn och unga ska utveckla de förmågor som är nödvändiga för att leva… Läs mera »


Danmark söker nya vägar för fjärrundervisningen

I början av februari beslutade folketinget att inleda en försöksverksamhet inom fjärrundervisning.  Syftet är att ta reda på om detta är en möjlig väg att höja kvaliteten på undervisningen i delar av Danmark där det är svårt att rekrytera behöriga lärare samt på mindre skolor där det finns få elever i varje årskurs. Satsningen är… Läs mera »


Tryckta och digitala läromedel och lärresurser i den norska skolan

För en månad sedan presenterades slutrapporten i forskningsprojektet ARK&APP, som Institutt for pedagogikk vid Universitetet i Oslo drev under tre år på uppdrag av Utdanningsdirektoratet. Uppdraget gick ut på att ta reda på hur huvudmän, skolledare och lärare i Norge väljer tryckta och digitala läromedel och lärresurser samt att undersöka hur de används och fungerar… Läs mera »


SKL satsar på STL – digitalisering och språkutveckling

12 maj samlades utvecklingsledare, rektorer och blivande utvecklingsagenter från tjugo skolor i elva kommuner hos SKL i Stockholm för en första träff i fortbildningssatsningen STL – Skriva sig till lärande. Sollentuna kommun arbetar sedan fem år med en framgångsrik modell som kopplar samman användningen av digitala verktyg och tjänster med de nyckelfaktorer som enligt forskningen… Läs mera »


CO-LAB – scenarier för kollaborativt lärande

Att kunna samarbeta, att skapa och lära tillsammans och att kunna dra nytta av varandras olika kunskaper och erfarenheter är förmågor som ofta ses som avgörande nu när samhället blir alltmer globaliserat och digitaliserat. Samarbete är en av de förmågor som ingår i samlingsbegreppet 21st Century Skills, såväl i P21:s ramverk som i Christine Greenhows… Läs mera »


LRNG – en fysisk och digital plattform för lärande

6 oktober presenterade amerikanska MacArthur Foundation en ny, långsiktig satsning: den icke-vinstdrivande organisationen Collective Shift. Syftet är att fungera som katalysator och bidra till att omforma samhällets institutioner i enlighet med ”den uppkopplade tidsålderns” villkor och förutsättningar. Det första projektet för Collective Shift blir LRNG – en digital plattform och ett socialt nätverk som bygger… Läs mera »


De digitala demonstrationsskolorna har en bit kvar

Jag har tidigare skrivit om Danmarks satsning på digitala demonstrationsskolor, som är en viktig del av den nationella strategin för it i skolan samt reformen av den danska grundskolan, som trädde i kraft förra året. Syftet med satsningen, som varar året ut, är att forskare och pedagoger tillsammans ska undersöka hur it och digitala medier… Läs mera »