Tagg: Internationellt


MIT utvecklar lärarutbildning och undervisning

I februari sjösatte MIT en omfattande satsning på forskning och utveckling av undervisning och lärande som är ett svar på den utredning om MITs framtid som presenterades sommaren 2014. Här efterlystes en samlad vision och strategi för hur undervisning och lärande ska förbättras, hur MIT ska arbeta gentemot förskola och skola samt hur MIT ska ta… Läs mera »


George Siemens om framtidens lärande

George Siemens var en av huvudtalarna på konferensen NKUL i Trondheim förra veckan. Han var länge verksam vid Technology Enhanced Knowledge Research Institute på Athabasca University i Kanada, men är sedan knappt tre år tillbaka föreståndare för LINK Research Lab vid University of Texas at Arlington. Här undersöker han tillsammans med andra forskare hur synen… Läs mera »


Ett kritiskt perspektiv på skolans digitalisering

I september förra året konstaterade OECD i rapporten Students, Computers and Learning att det är långt ifrån självklart att en större tillgång till datorer och en ökad användning av it och digitala medier i undervisningen verkligen förbättrar elevernas kunskaper och förmågor. Det räcker inte att ge tillgång till tekniken, utan det krävs att beslutsfattarna tar… Läs mera »


USA:s nationella satsningar på att digitalisera skolan går vidare

Förra året skrev jag om kampanjen #GoOpen, som USA:s federala utbildningsdepartement drog i gång i slutet av oktober. Syftet är att uppmuntra delstater, skoldistrikt och lärare att börja använda öppna lärresurser och att samarbeta för att utveckla undervisningen med hjälp av it och digitala medier. Kampanjen drivs av Office of Educational Technology, som vill utmana… Läs mera »


Computer Science for All – nytt initiativ i USA

I lördags meddelade president Obama i sitt veckotal att han i sitt budgetförslag för 2017 kommer att föreslå att drygt fyra miljarder dollar ges till den treåriga satsningen Computer Science for All, som är tänkt att på allvar föra in datavetenskap – it, datalogiskt tänkande, digitalt skapande och makerkultur – i det amerikanska skolsystemet. Detta… Läs mera »


Bibliotekets roll i en digital skola

Digital läsförståelse och medie- och informationskunnighet lyfts ofta fram i diskussionerna kring vilka förmågor som är viktiga i ett samhälle där alltmer information hanteras digitalt. Hit hör till exempel DIGCOMP, EU:s ramverk för digital kompetens, som jag tog upp förra veckan. Den traditionella läsförmågan är förstås en avgörande grund, men det är också nödvändigt att… Läs mera »


LRNG – en fysisk och digital plattform för lärande

6 oktober presenterade amerikanska MacArthur Foundation en ny, långsiktig satsning: den icke-vinstdrivande organisationen Collective Shift. Syftet är att fungera som katalysator och bidra till att omforma samhällets institutioner i enlighet med ”den uppkopplade tidsålderns” villkor och förutsättningar. Det första projektet för Collective Shift blir LRNG – en digital plattform och ett socialt nätverk som bygger… Läs mera »


Öppna lärresurser och skolans digitalisering i USA

I slutet av förra veckan drog USAs federala utbildningsdepartement igång kampanjen #GoOpen, som uppmuntrar delstater, skoldistrikt och lärare att börja använda öppna lärresurser i undervisningen. Samtidigt lanserades ett förslag på en ny förordning som innebär att undervisningsmaterial och andra lärresurser som tas fram med ekonomiskt stöd av departementet måste ha en öppen licens som tillåter… Läs mera »


En global dialog kring skolans digitalisering

I måndags och igår arrangerade OECD, EU-kommissionen och Finlands regering den första upplagan av Global Education Industry Summit i Helsingfors. Toppmötet samlade intressenter inom utbildningsområdet från hela världen: utbildningsministrar och andra beslutsfattare, experter och facilitatorer inom utbildningsområdet samt ledande representanter för utbildningsindustrin. Syftet med det här toppmötet är att genom dialog lägga grunden till ett… Läs mera »