Tagg: Storbritannien


Datavetenskap i de brittiska skolorna

På måndag inleder Royal Society och Pye Tait Consulting en serie workshops för lärare om datavetenskap i skolan, som pågår till och med mitten av december. Totalt handlar det om åtta större städer i England, Nordirland, Skottland och Wales. Här ges det möjlighet att föra fram tankar och idéer om hur undervisningen kring datorsystem och… Läs mera »


BBC micro:bit på väg till lärare och elever

I mitten av juli förra året skrev jag om BBC micro:bit, en liten enkel dator som BBC och deras samarbetspartners tagit fram för att visa programmeringens möjligheter för barn och ungdomar, och för deras lärare. Det rör sig om ett mikrokontrollerkort utan eget operativsystem med LED-display, två programmerbara knappar samt kompass och accelerometer. Micro:bit kan… Läs mera »


Kan BBC micro:bit få fart på makerkulturen?

I onsdags presenterade BBC och deras tjugonio samarbetspartners projektet micro:bit: en liten enkel dator – en mikrokontroller – utan eget operativsystem som kan programmeras för att styra och samverka med andra elektroniska komponenter. I september kommer alla intresserade brittiska lärare att få varsin, och i oktober är det dags för eleverna i årskurs sju. Totalt… Läs mera »


Ungas digitala skapande i Storbritannien

Hur står det till med brittiska barns och ungdomars digitala skapande? Är de intresserade? Hur ser föräldrar och lärare på barnens intressen och kreativitet? Kan eleverna få den hjälp de behöver, i och utanför skolan? Vad behöver göras för att utveckla de här verksamheterna vidare? Detta undersöker Nesta i en rapport som presenterades igår: Young… Läs mera »


Hur ska skolan möta samhällsutvecklingen?

Samhället förändras snabbt av den digitala utvecklingen, men det märks inte i den politiska debatten. Det konstaterar brittiska Nesta, en icke-vinstdrivande och oberoende organisation som verkar för innovation, nytänkande och ekonomisk tillväxt. 7 maj är det parlamentsval i Storbritannien och valdebatten är redan igång. De stora samhällsutmaningarna på längre sikt behandlas dock inte där, utan… Läs mera »


Lekfulla vägar till kod och digitalt skapande

När den digitala utvecklingen börjar prägla hela samhället och tillvaron, räcker det inte att kunna använda datorn för att läsa, skriva, räkna och hantera information. Det blir även nödvändigt att ha en övergripande förståelse för hur nätet, datorn och andra digitala prylar fungerar och hur programmering går till. Vi måste helt enkelt ha ett grepp… Läs mera »


Vad krävs för att förändra undervisningen med it?

Att utveckla och förändra skolans undervisning med hjälp av it och digitala medier är sedan länge en viktig fråga på agendan i många länder. Men det har visat sig vara lättare sagt än gjort. Traditionella former och strukturer präglar fortfarande vardagen. Vad behöver göras för att komma vidare? I Storbritannien tillsatte dåvarande utbildningsminister Michael Gove,… Läs mera »


Hur kan it utveckla lärandet i skolan?

För två veckor sedan publicerade Nesta, en quango som arbetar för innovation och näringslivsutveckling, rapporten Decoding Learning: The Proof, Promise and Potential of Digital Education. Rapporten är skriven av forskare vid London Knowledge Lab och Learning Sciences Research Institute vid University of Nottingham. Detta uppmärksammades en del i brittiska medier, bland annat av BBC och… Läs mera »


Nästa steg för Glow i Skottland

Förra hösten beskrev jag i två inlägg hur regering och utbildningsmyndigheter i Skottland arbetar för att it ska bli en naturlig del av skolans undervisning. I september 2011 aviserade Michael Russel, minister för utbildning och livslångt lärande, att skolintranätet Glow ska göras om i grunden för att både bli mer lättanvänt och mer verklighetsanpassat. En… Läs mera »